为全面、客观、公正、准确地评价教师工作成绩，保护教师工作的积极性，建立长效的评价体系与激励机制，以学院教职工工作评价办法为基础上，外国语学院制定了辅导教师、导师工作细则，具体内容如下：
一、辅导教师
1、工作态度：具有高度负责的职业精神，能够认真对待每项工作，保证对辅导教师工作的投入。
2、日常管理：做好课堂、宿舍、晚自习三方面工作，落实家长联系制度，每周深入课堂至少三次，以听大课为主，保证学生课堂出勤率及上课质量，杜绝上课迟到、吃东西、玩手机、睡觉等现象（具体内容见听课表）；建立所带级队的学生干部宿舍检查制度，辅导教师每周宿舍抽查至少二次，检查、督促学生保证宿舍卫生，杜绝违纪现象；建立所带级队的学生干部晚自习检查制度，辅导教师每周抽查晚自习至少一次，保证学生晚自习出勤率及自习质量。
3、级队建设：所带级队应具有积极向上、健康文明、学风浓厚的整体氛围，形成较强团队力量。
4、教育特色：开展丰富的学生思想政治教育、文体活动与学习竞赛，注重形成自己的学生教育管理特色，建立行之有效的管理机制。
二、导师
1、工作态度：对学生教育工作与班级管理充满热情，保证导师工作在时间与精力上的投入。
2、日常管理：每周到班级课堂听课至少二次，保证本班学生课堂出勤率及上课质量，杜绝上课迟到、吃东西、玩手机、睡觉等现象（具体内容见听课表）；建立班级宿舍检查制度，导师每周宿舍抽查至少一次，检查、督促学生保证宿舍卫生，杜绝违纪现象；建立班级晚自习检查制度，并进行抽查，保证学生晚自习出勤率及自习质量；落实导师家长联系制度，每名导师每学期与家长联系至少一次，受处分、退学、降级、学业警告学生，一周之内与家长联系，并填写受处分（处理）学生家长联系记录单。
3、班级建设：所带班级学风浓厚，成绩优良，学生思想端正，能积极参与各项竞赛与活动，班级具有很强的凝聚力。
4、教育特色：研究适合本班学生的教育方法，形成管理特色，开展丰富的学生思想政治教育、文体活动与学习竞赛。
外国语学院
外国语学院学生工作办公室
2010年3月16日
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